Rabu, 21 Januari 2015

insyak 1

الأتحاد قوة والتفرقة ضعفا

       أمة واحدة ورب واحد ورسول واحد وقبلة واحدةوهدف واحد في الحياة هل رأيت اقوى من تلك الأمة واعز نفسا أوتعد رباطا وأمتن آخرة إنها الأمة التى تجرى فى عروقها دماء القوة وفى كيانها روح الهداية وفي اعصابها  الإيمان غنها الأمة التي أعتصمت بالله فعصمها الله وتلاقت حول كتابه فهداها الله والتفت حول شرعية فنصرها الله فنفصت الهوان وطرحن الذلة و الضعفة وائتمرت بنداء ربها وسلكت طريقة ينيها وسمعت نداء الوحى فى اعماقها يردد النداء القدس الذي يعصم من الزلل ويمنع الفرقة ( واعتصموا بحبل الله جميعا ولا تفرقوا واذكروا نعمة الله علكم إذ كنتم أعداء فألف بين قلوبكم فأصبحتم بنعمته إخوانا وكنتم على شفا حفرة من النار فأنقذكم منها كذلك يبين الله لكم آيات لعلكم تهتدون ) (آل عمران). حبل مبين وهدف نبيل وشرع قويم التتف حوله المؤمنون فأنقذهم من جاهلية عمياء وعداوة سوداء وانقلب أعداد الأمس إخوانا واحبابا واضحوا اساتذةللبشرية وهداة للإنسانية يعلمونها الخير ويأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر واصبحت الأخلاق مهم سجية نفس والطهارة طبعية روح والعزة شارة أمة والقوة وماء عزيمة والاتحاد لحمة مجتمع والأخوة حياة رباط اة امه الجسد الواحد والفكر الواحد والدين الواحد والمنهج الواحد وصدق رسول الله صلى الله عليه وسلم حين قال ( مثل المؤمنين فى توارهم وتراحمهم وتعاطفهم كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الاعضاء بالحمى والسهر ولا شك ان هذا التلاحم والترابط والتراضى لايمكن ان يكون من ضع البشر او أيجاد إنسان أو أثرة لمذهب او فكرة او عقل بشر.

       ولهذا امرنا الله سبحانه وتعالى بالاتحاد قوة وكذلك امرنا الله سبحانه وتعالى أن نتمسك بهذا الوحى وهذا الدين وهذه الرسالة وان نحفظ السر الذي من أضاعة ضل  وتخطفته الرياح وصدق الله ( إن الذين فرقوا دينهم وكان شيعا لست منهم فى شيء إنما أمرهم إلى الله ثم ينبئهم بما كانوا يعملون )
       ولانجد درسا بليغا قد أكد القران عليه أفضل من هذا الدرس لأن يحمل فى طيانه رباط الدين وسياجه وعزه المؤمنين ورفتهم وفوزهم فى الدنيا ونصرهم على اعدائهم وبصاء امتهم في الحياة أو زوالهما وهذا الدرس قد فقهه المسلمون تطريا وعمليا من الآيات والتعاليم وعمليا فى غزوة أحد حيث تفرقت كلمه المسلمين ساعة من نهار فكانت الهزيمة التى أذهبت من المسلمين الزاحفية بعد أن كانو منتصرين وسجل الله هذا الدرس ليكون عبرة على مدار الأيام فقال تعالى : (ولقد صدقكم الله وعده إذ تحسنهم بإذنه حتى إذا فشلتم وتنازعتم فى الأمر وعصيتم من بعد ما أراكم ما تحبون منكم من يريد الدنيا ومنكم من يريد الآخرة ثم صدكم عنهم ليبتليكم ) (آل عمران).


logosmkajbbaru.JPG

                                          SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN AGAMA
JOHOR BAHRU



PEPERIKSAAN PERCUBAAN                                                                                 2361/2
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014
BAHASA ARAB
Kertas 2
Ogos
2 ½ jam                                                                                                               Dua jam tiga puluh minit

 


JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU


1.         Kertas soalan ini mengandungi empat soalan.
2.         Soalan 1 dan soalan 2 mesti dijawab, bagi  soalan 3 dan soalan 4  jawab satu sahaja.
3.         Kesemuanya tiga soalan yang mesti dijawab.
4.         Jawapan anda hendaklah ditulis dalam kertas jawapan yang disediakan. Kertas
            Jawapan anda hendaklah diikat sebelum dihantar kepada pengawas peperiksaan.






 









____________________________________________________________________________________
Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak
هذه الورقة تحتوي على أربعة أسئلة. أجب عن السؤال الأول والسؤال الثاني.  ثم اختر سؤالاً واحدًا فقط من السؤال الثالث والسؤال الرابع.
السؤال الأول:


(1)
استخدام فيس بوك في نشر الدعوة الإسلامية


(2)
دور القلب في صلاح الجسد والروح


(3)
الاتحاد أساس القوة

(4)
تكلم عن الأماكن السياحية في ماليزيا


(5)
قال الحكماء : الجار قبل الدار





[ 30 درجة ]
السؤال الثاني


(أ)
اقرأ الخطبة الآتية ثم أجب عن جميع الأسئلة التي تليها:


        تلوث الهواء هو وجود أي مواد صلبة معلقة بالهواء كالدخان من المصانع وعوادم السيارات والأسمدة الكيماوية والمبيدات والمواد الغازية كأول أكسيد الكربون وأكسيد النتروجين وثاني أكسيد الكبريت.
        ومن آثاره على الإنسان هي الإصابة بأمراض الجهاز التنفسي والعيون والسرطان والجهاز العصبي ومشاكل التنفس. ومن آثاره على البيئة هي اختناق النباتات من الهواء وسرعان ما تموت  والحتباس الحراري واتساع ثقب الأوزون.
        يحدث تلوث التربة نتيجة تركم المواد والمخلفات الصلبة التي تنتج من المصانع والمزارع وغيرها. فاستعمل مبيدات الحشرات في المزارع تؤدي إلى تساقط الأوراق والأعشاب. التلوث المائي يحدث بتلوث المياه الطبيعية من آبار أو بحيرات أو أنهار أو بحار نتيجة إهمال البشر أو حدوث الكوارث.
        أما التلوث السمعي أو الضوضائي فقد تأتي من استعمال مكبرات الصوت وأجهزة المذياع والتلفاز التي تجعل الإزعاج للقلق. ويؤثر التلوث السمعي في حياة الإنسان تأثيرا سيئا، إذ أنه يؤذي السمع ويقلق الراحة ويطرد النوم. وكذلك التلوث البصري فهو تشويه منظر بسبب سوء التخطيط العمراني واللفتات ولوحات الإعلانات المعلقة في الشوارع، وتؤدي إلى فقد الإحساس بالجمال وانهيار الاعتبارات الجمالية.
        ويحدث التلوث الإشعاعي عند تسرب المواد المشعة وتندمج هذه المواد المشعة بعد تسربها في عناصر البيئة المختلفة مثل الماء والهواء والتربة لتنتقل بعد ذلك إلى الإنسان. وهذه تسبب مآس إنسانية فظيعة لأن المادة مثل اليورانيوم يمكن تسربها على مسافة واسعة وستحدث المياة ملوثة والغبار الملوث وهو أخطر التلوث البيئي. فيا أيها الناس! اهتمّوا بسلامة البيئة للتأكيد صلاحية البيئة في المستقبل .







(1)
ما المراد بالتلوث؟



(2)
هات أربعة من أقسام التلوث المعروفة؟



(3)
ما آثار تلوث الهواء على حياة الإنسان؟



(4)
اذكر مصادر المياه الطبيعية التي يعتمد عليها كل كائن حي؟



(5)
ما أسباب التلوث الإشعاعي ؟



(6)
ما أخطر أنواع التلوث البيئي؟



(7)
ما الوجه البلاغي في العبارة التي تحتها خط؟





[ 21 درجة ]






(ب)
اكتب فقرة قصيرة لا يقل عدد كلماتها عن ثلاثين كلمة مستعينا بالتوجيهات الآتية:


أنت كرئيس الطلبة. الق كلمة ترحيبية بمناسبة قدوم مجموعة الطلبة من مدرسة أخرى وتنصحهم بالاجتهاد في الدراسة.




[ 5 درجات]

(ج)
اشرح الحكمة الآتية شرحا وافيا :



الشهرة ثمرة الاجتهاد
[ 4 درجات]
















السؤال الثالث:


(أ)
ماذا تقول في المواقف الآتية:



(1)
لصديقك لموت أخيه



(2)
تنصح أخاك بعدم التدخين في المدرسة



(3)
لمعلمك عندما تريد الدخول إلى الفصل



(4)
تسأل الناس عن موقع مكتب البريد



(5)
تدعو زميلك المريص بالصحة العاجلة





[10 درجات]






(ب)
كوّن ما يأتي في جمل مفيدة :



(1)
جملة فيها الاسم المبني



(2)
جملة فعلية فعلها منصوب ب"لن"



(3)
جملة  فعلية فيها حال



(4)
جملة اسمية فيها الإضافة



(5)
جملة فيها فعل الشرط وجوابه





[10 درجات]







(ج)
هات مصدرا للكلمات الأتية ،ثم ضعها في جمل مفيدة:



(1)
احترم



(2)
شارك



(3)
بدأ



(4)
صام



(5)
زلزل





[10 درجات]






(د)
اجعل ما يأتي للمنكر تارة وللمتردد تارة أخرى:



(1)
الوزير قرر الزيارة إلى اليمن.



(2)
يجتهد الطلاب في الدروس.



(3)
أنا مطيع أوامر الله.



(4)
المجاهدون في فلسطين يلتهمون أعدائهم .



(5)
ألقى المدير كلمة لها كبير الأثر.





[10 درجات]




السؤال الرابع:


(أ)
ضع التراكيب الآتية إلى جمل مفيدة:



(1)
دولة نامية



(2)
ردّ السلام



(3)
فرص العمل



(4)
شكر ل



(5)
انطلاقًا من





[10 درجات]





(ب)
حول العبارات الآتية إلى الجمع المؤنث السالم مع تغيير ما يلزم:



(1)
المسلم مطيع أمر الله



(2)
لن يذهب المسلم إلى الملاهي



(3)
يحثّ الله المسلم أن يصلي في المسجد



(4)
المسلم المثالي يحافظ على الصلوات المفروضة



(5)
احترم معلمك





[10 درجات]



(ج)
هات مثالا للأفعال الآتية ثم ضعها في جمل مفيدة:



(1)
فعل معتل مثال



(2)
فعل معتل أجوف



(3)
فعل معتل ناقص



(4)
فعل معتل لفيف مفروق



(5)
فعل معتل لفيف مقرون





[10 درجات]






(د)
هات مثالا نموذجا مما يأتي :



(1)
الاستعارة التصريحية



(2)
التشبيه المرسل المفصل



(3)
الأسلوب الإنشائي طريقته المدح



(4)
المجاز المرسل علاقة كلية



(5)
الأسلوب الإنشائي طريقته النداء





[10 درجات]

KERTAS SOALAN TAMAT